Missie
Wij zijn Grand-Goâve Online (Haïti) en de vereniging Green School Haïti (Nederland). Wij willen onderwijs verzorgen voor zo’n 200 kinderen van 4 tot 17 jaar en volwassenen. Daarnaast willen wij een pilotproject opstarten om de bewustwording en kennis op het gebied van duurzame ontwikkeling te vergroten.
De school gaat uit van een onderwijs- en opleidingssysteem waarin gelijkheid van burgers, gelijkheid tussen mannen en vrouwen en eerbiediging van de menselijke waardigheid en de mensenrechten, met name van gehandicapten, centraal staan. De docenten worden in deze visie opgeleid volgens de normen van het Haïtiaanse ministerie van Onderwijs en Beroepsopleidingen.
Visie
Om ons doel te verwezenlijken bouwen wij een school die volledig autonoom functioneert en uitgaat van de principes van permacultuur (samenwerking tussen mens en natuur gericht op de langetermijnoverleving van beide). Wij maken gebruik van bouwtechnieken die gemakkelijk gereproduceerd kunnen worden door toepassing van locale en/of gerecyclede materialen. Daarnaast wordt een ecologische tuin aangelegd die de school van groenten en fruit voorziet en tegelijkertijd dient om methodes voor duurzame landbouw te onderwijzen.
De lessen staan open voor iedereen.
Onderwijs
Verzorgen van alfabetiseringscursussen, basisonderwijs en voortgezet onderwijs en scholing op het gebied van nieuwe informatie- en communicatietechnologieën.
Bieden van wetenschappelijke kennis, technische opleidingen en strategische adviezen aan de lokale gemeenschap en nationale en internationale bezoekers op het gebied van het beheer van water, elektriciteit en landbouw met respect voor het milieu.
Sociaal aspect
Oprichten van een ontmoetingscentrum met en voor de gemeenschap van Grand-Goâve en het dorp Petit Paradis met als doel ecologische bouw voor elke portemonnee.
Milieu/ecologie
Bij het project wordt gebruik gemaakt van grondstoffen en gerecyclede materialen die ter plaatse aanwezig zijn zoals aarde, bamboe, gebruikte autobanden, lege plastic en glazen flessen, enz.
De school is zelfvoorzienend op het gebied van energie (zonne- en windenergie) en drinkwater.
De school heeft de beschikking over diverse tuinen die gebaseerd zijn op de principes van permacultuur.
De school draagt grotendeels zelf zorg voor de verwerking van afval door het recyclen van ‘grijs water’ (zie hieronder) en het composteren van gft-afval.
Niet-lucratief/lucratief aspect
In het kader van het project krijgt ieder kind elke dag een warme maaltijd.
Het project heeft een educatief doel ten aanzien van duurzaam leven in het algemeen en is CO2-neutraal.
Met het project wordt werk gecreëerd via projecten met een onderwijskundig en/of recreatief doel.
Het project
Het project voor de bouw van de Green School Haïti in Grand-Goâve en in Petit Paradis voldoet aan de onderwijsnormen van het Haïtiaanse ministerie van Onderwijs en Beroepsopleidingen. De school bestaat uit twee hoofdgebouwen met bijgebouwen die op twee verschillende terreinen gelegen zijn. De sectie basisonderwijs bevindt zich op een terrein van 2500 m2 in Grand-Goâve en het gebouw voor de sectie voortgezet onderwijs en beroepsopleidingen is gelegen op een terrein van 1,5 hectare in Petit Paradis.
Financiering
*De gemeente Grand-Goâve heeft een stuk grond van 1,5 hectare in Petit Paradis ter beschikking gesteld.
*Een gedeelte van de subsidieaanvragen zal worden ingediend bij de tijdelijke Commissie voor de wederopbouw van Haïti en bij verschillende geldschieters in Haïti.
*Voor de kantine wordt een aanvraag ingediend bij het Haïtiaanse Bureau voor Voeding en Ontwikkeling. Doel is de leerlingen en het personeel dagelijks een warme maaltijd aan te bieden.
*De financiering vindt tevens plaats door middel van giften, activiteiten en subsidies van de vereniging Green School Haïti in Nederland in samenwerking met onze internationale partners, in het bijzonder in Canada.
Sectie basisonderwijs in Grand-Goâve
Wij willen een school bouwen in de vorm van een earthship (“aardeschool”) bestaande uit negen leslokalen, een galerij, een kantoor voor het schoolbestuur en de conrector, een secretariaat, een wachtkamer, toiletten, een lerarenkamer en een archiefruimte. In een bijgebouw worden een voorschool, een bibliotheek, een kantine, een keuken, een sanitairgebouw voor de leerlingen, een woning voor de bewaker en een opslagruimte ondergebracht. De school beschikt over een eigen basketbal- en volleybalveld en een speelplaats. Bovendien zal een tuin worden aangelegd (gebaseerd op de principes van permacultuur).
Sectie voortgezet onderwijs en beroepsopleidingen in Petit Paradis
De “aardeschool” bestaat hier uit tien leslokalen, een computerlokaal, een natuurkundelokaal, een bibliotheek en een galerij. De administratieafdeling bestaat uit een kantoor voor het schoolbestuur en de conrector, een secretariaat, een wachtkamer, toiletten, een lerarenkamer en een archiefruimte.
In een bijgebouw worden een cafetaria, een sanitairgebouw voor de leerlingen, een woning voor de bewaker, een eerstehulppost, een opslagruimte en een speelplaats voor voetbal, basketbal en volleybal ondergebracht.
Ook zal een tuin (gebaseerd op de principes van permacultuur) worden aangelegd.
Bovendien voorziet het project in een informatiecentrum voor bezoekers die geïnteresseerd zijn in de technieken voor het bouwen met aarde en/of soortgelijke materialen. Dit informatiecentrum wordt op dezelfde manier als de school gebouwd. Het informatiecentrum kan in bepaalde gevallen lucratieve doeleinden hebben.
De “aardeschool” (earthship school)
Het bouwconcept van earthships is gedeeltelijk nieuw in Haïti, maar is in andere landen al ontwikkeld en getest onder identieke of soortgelijke natuurlijke omstandigheden. Alle antwoorden op technische vragen op het gebied van bouw en veiligheid zijn voorhanden vanwege de jarenlange ervaring met de bouw en bewoning van earthships.
Voor meer informatie over het bouwconcept en de gebruikte technieken van earthships verwijzen wij graag naar de website van de architect Michael Reynold: http://earthship.com/begin-here
Earthships in het kort:
1- Zeer beperkte energiebehoefte
2- Eigen systeem voor watervoorziening en -zuivering
3- Onafhankelijk van riolering
4- Zeer lage bouwkosten
5- Uitstekende energieprestaties
6- In harmonie met het landschap
1- Zeer beperkte energiebehoefte
Zonnepanelen voorzien de school en de bijgebouwen van elektriciteit. Eventueel komen er ook kleine windmolentjes.
In de keuken maken we voor het bereiden van voedsel gebruik van komforen op basis van pyrolyse die in Haïti gefabriceerd worden.
2- Eigen systeem voor watervoorziening en -zuivering
De earthships worden gebouwd met respect voor de omgeving. Ze produceren geen CO2 en zijn volledig autonoom voor wat betreft de watervoorziening en –zuivering. Regenwater wordt opgevangen via een dak dat vervolgens door een filtersysteem wordt geleid om het geschikt te maken voor consumptie. Vervolgens wordt het verzameld in een reservoir.
Een pomp en een ander intern filter worden in combinatie met een plantenbak gebruikt om afvalwater te zuiveren voor hergebruik in het zogenaamde circuit voor “grijs water”.
Alleen drinkwater wordt gezuiverd met behulp van een helofytenfilter. Recent onderzoek heeft aangetoond dat de kwaliteit van dit water gelijk of zelfs beter is dan dat van kraanwater.
3- Onafhankelijk van riolering
Er worden compostlatrines gebouwd zodat aansluiting op de riolering niet meer nodig is. Hiermee kan de vruchtbaarheid van de bodem grotendeels worden verbeterd zonder dat kunstmest van buitenaf gebruikt hoeft te worden.
4- Zeer lage bouwkosten
De bouwkosten van earthships liggen beduidend lager dan die van conventionele gebouwen. Daardoor zijn deze duurzame constructies voor iedereen toegankelijk.
Waarom zijn de kosten zo laag? Om drie redenen:
1. Hergebruik van materialen
De muren bestaan uit oude autobanden die worden opgevuld met compacte, samengeperste aarde. In de steunmuren worden flessen van plastic of glas, blikjes en andere niet-biologische herbruikbare materialen verwerkt. Andere bouwmaterialen kunnen bij sloopbedrijven worden gevonden.
2. Toepassing van materialen die ter plaatse aanwezig zijn
De andere bouwmaterialen zijn zoveel mogelijk uit de omgeving afkomstig, bijvoorbeeld aarde voor de constructie en afwerking van de muren.
3. Betrekken van vrijwilligers
Bij eerdere projecten voor de bouw van earthships is gebleken dat deze een zeer grote aantrekkingskracht uitoefenen op lokale, nationale en internationale vrijwilligers. Hierdoor worden de arbeidskosten tot een minimum beperkt. Deze mensen zijn geïnteresseerd in het bouwproces om vervolgens zelf hun eigen earthship te kunnen bouwen.
Sommige landen vragen zelfs een financiële bijdrage om aan deze “bouwstages” mee te mogen doen.
5- Uitstekende energieprestaties
Het Nederlands Instituut voor Bouwbiologie en Ecologie (NIBE) heeft met steun van onder meer het Nederlandse ministerie van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer (VROM) het programma GreenCalc gebruikt om de energieprestaties van de earthships in kaart te brengen. Met dit instrument kan de impact van een earthships op zijn omgeving worden gemeten.
Het NIBE heeft hieruit kunnen concluderen dat een earthship negen keer milieuvriendelijker is dan een conventionele woning. Dit is tot op heden de hoogste score die ooit aan een bouwtechniek is toegekend.
6- In harmonie met het landschap
De earthships passen naadloos in het landschap dankzij het gebruik van natuurlijke en lokale materialen en de organische vormgeving.
